Evaluation de la capacité fonctionnelle cardiorespiratoire chez l’enfant : tests de marche et tests de course
Assessment of the cardiorespiratory fitness in children : walking tests and running tests
L’évaluation de la capacité fonctionnelle cardiorespiratoire est très utile dans de nombreuses pathologies pédiatriques et en recherche clinique. Celle-ci s’intègre dans le concept plus large de la qualité de vie qui est devenu une préoccupation importante dans les affections chroniques de l’enfant. Plusieurs méthodes, directe ou indirectes, ont été mises au point pour l’évaluer. Le but de cette mise au point est de décrire les différents tests possibles. La mesure directe en laboratoire a pour avantage sa précision dans l’évaluation. Cependant, elle demande un personnel qualifié, plus de temps et du matériel sophistiqué. A l’inverse, les tests de terrain sont plus accessibles et permettent un gain de temps, non négligeable en recherche. Le choix du test utilisé doit prendre en compte l’âge du sujet, et surtout son état de santé. Ainsi, les nombreux tests d’effort développés permettent au clinicien/chercheur de choisir et d’utiliser le test approprié au sujet étudié, à la méthodologie de l’étude. Rev Med Brux 2013 ; 34 : 170-8
Cardiorespiratory fitness (CF) is an important factor in treating various paediatric pathologies. As a consequence, assessing CF has widespread clinical application as part of paediatric intervention programs. Several methods have been developed for the purpose of measuring CF. The aim of this review is to describe and evaluate test procedures that are currently in use. Direct measurement in a laboratory setting has the advantage of high validity and reliability. The disadvantage, however, is that laboratory assessment of CF requires trained personnel, takes more time than field tests, and necessitates costly equipment. Conversely, field tests are easier to administer, require less time and utilise less expensive equipment. The choice of the test mode must take into account the age and health of the subject. The availability of a variety of tests makes it possible for the clinician/researcher to choose the most assessment that is most appropriate for the target population, study objectives, and available resources according to the research methods of the study. Rev Med Brux 2013 ; 34 : 170-8